Proponente- Ir. Samuel Marcondes - Sorocaba (SP)
Giancarlo:
Irmão Samuel, como proponente do assunto atual, o irmão poderia dar inicio à pauta?
Samuel Marcondes:
Prezado irmão Gian, a minha pergunta é:
Qual a melhor didática de ensino para o sax, na minha região (Sorocaba)utilizamos o método Nabor Pires, com 36 lições e só...e técnicas como embocadura, até mesmo postura acaba passando despercebido, devido também a muitos instrutores de bocal,que também ensina sax...
No meu caso, como devo proceder com os alunos que estudam comigo??
Vanderlan Veríssimo:
No Ceará, ainda utilizamos o método do Amadeu Russo, por permitir ao aluno uma boa desenvoltura na digitação e embocadura.
Ponto de vista interessante
Marcos Salviano:
A paz de Deus
Aos novos integrantes sejam bem vindos sou irmão Marcos Salviano enc. local na Cidade de Mairinque
Quanto ao assunto atual aqui na nossa cidade utilizamos por algum tempo o método Nabor Pires, depois passamos para o Amadeu Russo atualmente utilizamos um método desenvolvido para nosso ensino na CCB direcionado ao hinario por enquanto só não temos para instrumentos de bocais e acho q ajudou muito os nosso irmãos aprendizes
Irineu Pavanetti:
Eu já baixei este método muito bom.
Evandro Domingues:
Irmão marcos. Estou utilizando este método aqui na minha comum. E estamos estudando e em breve vamos iniciar a confecção de um método para metais. Mas estamos estudando alguns métodos para selecionarmos as melhores lições e que se encaixe na nossa necessidade.
Ele tem a segunda parte se quiser passo pra vc
Manda o link para nos.
Ok. https://onedrive.live.com/redir?resid=2C6D114CF0F6D179!779&authkey=!ANxrj32TkTn-0CA&ithint=folder%2c
é um método simples e temos q fazer algumas revisões
Nelson BRM:
Paz de Deus com todos.. irmãos no meu caso que ensino os irmãos que escolheram um instrumento na área dos metais (trompete. Trombone. .bombardino), também observo que há dificuldades por parte dos irmãos na questão de embocadura, no entanto inicializo com eles um método com notas longas e graves. Para construção da embocadura e fortalecimento das fibras musculares dos músculos da face...com bastante cuidado e descanso necessário nas lições. .pois nessa fase não podemos sobrecarregar as articulações da mandibula e músculos. Realmente no Amadeo Russo as lições na primeira página já tem notas que para o iniciante, é muito aguda. Em relação ao saxofone não teria eu propriedade para dizer o mesmo em relação ao Amadeo, mas é um bom método também, assim como o Arbans. .clark. ..Allen Vizutti. .Maggio. .etc..
Tiago Severino:
A Paz De Deus a todos.
A respeito do assunto em pauta, quero compartilhar como estou trabalhando.
Na minha região o método exigido para exame é o Amadeu Russo
Na minha opinião um pouco carente em relação a alguns pilares básicos do estudo do saxofone como respiração, embocadura, postura, articulação, mas como é protocolar tenho usado meios que cheguemos no teste em boas condições para executar o que ali se pede.
Para tanto tenho adotado o seguinte:
Faço um cd com áudio de saxofones, em princípio erudito, buscando referência sonora, mas também apresento o popular para conhecimento.
Vídeos envolvendo respiração, exercícios respiratórios.
Embocadura, iniciando na primeira semana com o Tudel
As semanas que seguem início o conhecimento da digitação no sax pela região média, com notas longas, semana a semana até toda a extensão do sax, isso vai quase 1 mes.
Tenho usado um compêndio de métodos quês está disponível na Internet estudosax.uol.xpg (creio q é assim o link)'o irmão Giancarlos pode falar com propriedade'
Uso os até o 4°
Método.
Professor Samuel Pompeo, tem um método de sonoridade muito interessante, procuro utilizá lo também.
Escala, muita escala.
Klose, e algumas lições de outros métodos que julgo pertinente que facilite nossa vida no método para o teste.
Posteriormente sendo autorizado pelos administradores postarei um link do Mib ensemble o qual considero referência para a prática coletiva de saxofone.
Deus abençoe
Aberto a sugestões!
Entender o sistema respiratório bem como compreender a função do diafragma
Vou postar também a fala do irmão Samuel Marcondes, proponente do assunto atual:
vídeos postados pelo Ir. Tiago Severino
Henrique Nicola:
Nota se , que as boquilhas também são diferentes. .
43 9986-6074:
A Paz de Deus a todos!
Sobre essa questao da didatica adotada quero fazer um comentario sobre.
Não sei se é assunto para outro tema mas...
Uma coisa que sinto falta nas escolinhas ou GEMs, desde o antigo Bona, é aquele que ensina fazer a ligação entre a teoria estudada com a prática.
São várias as situações, mas assistindo aos vídeos acima comparando estilos diferentes (erudito/popular) me veio outra vez uma das situações que julgo ser importante.
Pensando no saxofone, mas também de uma forma geral, quando o aluno adquire o instrumento e começa a soprar as primeiras notas é muito importante fazer a ligação teoria-pratica com um importante assunto do Mod 1 do MTS, as propriedades do som.
duração, altura, intensidade e timbre
não desmerecendo as duas primeiras mas vou focar nas duas últimas por estarem intimamente lugadas a sonoridade.
Tanto intensidade como o timbre dependem muito do conjunto (boquilha + palheta) e a embocadura desenvolvida pelo músico.
Acho primordial mostrar ao aluno desde o inicio qual o timbre que ele vai buscar desenvolver, ainda que não consiga no inicio é obvio, mas ele precisa de um norte... um alvo... uma referencia!
Assim, quando possivel, mostrar que diferentes tipos de boquilha e palhetas podem sim resultar em diferentes timbres e sonoridades diversas...
Cláudio Morais:
Quanto ao método próprio, já existe uma comissão de irmãos trabalhando nesse sentido, são irmãos especialistas no assunto, cada instrumento tem uma equipe envolvida, e dentro de pouco tempo teremos um sistema de ensino próprio, composto hinario, MTS e método para cada instrumento, além de um software de informática chamado CCBMUSISIST que nos auxiliará na gestão do ensino. A CCB será a única instituição Civil religiosa com sistema de ensino musical próprio. Conheço alguns irmãos envolvidos no projeto.
O exame começou as nove horas com uma provinha sobre o MTS, para as irmãs e irmãos e se estendeu ate as 17 horas.
15 99735-4791:
Irmão Gian estou totalmente satisfeito, pois desde o início deste grupo estou acompanhando tudo, detalhe por detalhe, desde o primeiro tema...e tenho colocado em prática, e tive ótimos resultados... Sábado passado veio 9 irmãos com 4 naipes diferentes para estudar os hinos, (2 sax vai fazer teste para oficializar) e com a ajuda de Deus e com as dicas aqui deste ótimos professores e servos de Deus, expliquei a todos a parte teórica e quando colocamos em prática...o resultado foi espetacular...e o senhor visitou nossa alma, foi como se o som que saía dos instrumentos entrassem dentro da nossa alma e ia fazendo esse ciclo... É irmãos creio se todos colocar em prática a verdadeira doçura da arte musical em prática, não vai ter vizinho reclamando da nossa orquestra... Pelo contrário, até os nossos vizinhos se converteram, pois tocando e interpretando sem adulterar o que está escrito nesse hinário 5 haverá transformação... Deus abençoe a todos!!!
Irmão Ezequiel, a minha observação foi de qual a melhor didática de ensino voltado ao sax na CCB, cada região estuda com um método diferente, mais com a ajuda dos "professores" deste grupo consegui ótimo resultado, pois pegando um pouco de um e de outro chegamos num ótimo resultado, de sonoridade e interpretação dos hinos...
Ir. Samuel Marcondes, quala sua opinião sobre o que os irmãos falaram a respeito do assunto proposto pelo irmão?
Permissão concedida...kkkkk
José de Carvalho:
Maravilha Irmão Cláudio, estamos ansiosos...
Apesar de me considerar um mero estudante e um curioso pesquisador na área da música, tive oportunidade de conhecer exímios professores de música, dentre eles Bohumil Med, Frederico Richter (phd em composição), Gustavo Barbosa Dr em Clarinete, Maria del Carmen Cabrera Dra em teoria, dentre outros, onde quero chegar, é que nenhum me ensinou sobre dinâmica musical com tanta propriedade, quanto este professor o qual publico o áudio abaixo ( o mais importante ainda é que o tenho, no meu rol de amigos)...
Irmãos, A PAZ DE DEUS! Como o ir. Samuel Marcondes disse que está satisfeito com o assunto atual, amanhã daremos inicio ao próximo assunto....
Só complementando... acredito que muito em breve tenhamos nosso tão sonhado método direcionado aos nossos hinos e sincronizado com o MTS.. e com certeza, estaremos dando um grande passo à padronização e a excelência do ensino em saxofone focados na execução de nosso hinário...